班级管理是班主任工作的首要任务，面对学生情绪管理出现问题，面对潜能生，老师们往往不知从何入手。本学期朝阳区实验小学的德育培训工作，采取青年教师和骨干教师结对的方式，共同聚焦班级管理中的各种个性化问题进行交流和分享，力求通过真实的案例呈现，方法解读，为老师们带来帮助。
3月26日，朝阳区实验小学教育集团开展了“春风化雨润童心”班级管理经验分享培训会，本次培训由正副班主任共同参与，请骨干班主任对话青年班主任，解决在班级管理中出现的个性化问题和困惑，分享带班策略，相互启迪和借鉴。集团各校区教师通过腾讯会议方式参加了此次培训。
幸福校区四年级组侯丽君老师收集了年级组中青年班主任在工作中的各种问题案例，呈现了学生的一些共性问题。在班主任中产生了强烈共鸣。同组的屈晓娜老师，是北京市骨干班主任、紫禁杯特等奖获得者，有着非常丰富的教育经验。她倡导“人人都是小干部”的培养思路，致力于调动学生内驱力，提升学生各方面的能力。帮助学生控制自己的情绪，在集体平等的氛围中发现和放大学生的优点，接纳自己，找到阻碍进步的症结，制定目标。老师通过与学生深入交流，策略引导，铺路搭梯，促成学生的成长。体现了一名班主任在点滴工作中善于分析、换位思考，逐渐转变学生各种行为、认识问题，直到解决问题的过程。
作为青年班主任，要主动尝试不同方法，在不断的摸索和实践中，滴水穿石。用爱铸就班级能量场，使优秀的集体带动个体，解决学生的个性化问题。
摄影：集团各校区教师
撰稿人：夏莹莹
审核人：赵黎明
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梦梦
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